孩子为什么会厌学？
我的答案一方面是来自我大量的访客群体一厌学、休学的孩子的描述、心理状态和家庭关系:另个方面来自我自己的生活经验。
我认为有以下几个原因可能是导致孩子厌学的真正原因。
家庭氛围
一个不注重学习、或者只关注“分数结果”的学习姿态，会破坏学习的愉快体验。
不少父母心底里不看重学习，只是把学习当做一个孩子正常发展阶段。
自己工作经历职场经历对学业不看重的父母，会无意识的让孩子心底就看不上学习。
读书是知识的累积，是思维的跃升中最低成本的方法。
但是很多人把读书看作一个终极活动，读书只是载体，大脑思维受到训练、提升思考力、意像能力、想象力、创造力等才是最关键的。
其次是，父母对学习的重视程度与其自己教育水平不匹配。
不少过于看重学习的父母，因为无法说清当前学业和社会工作的关系，很多孩子接受了社会和教育体系中一些不正确的观点。
“读书无用论”“快速成功论”，这会导致孩子自身眼高手低，有很多想法，但是都"关系至上论”、和现实脱节。
不在当下、浮躁，进一步为自己的逃避寻找借口。
信息时代的刺激
电子产品的刺激也是影响学习的。
尤其是快速直接的刺激型产品，如某些视频品台，大量的以声色吸引、影响力强的内容会减弱孩子投入书籍文字的吸引力。
影响其能力发展，这就像一个人每天吃包装漂亮的辣条，失去了对正餐的营养吸收，馒头只米饭这些主食的转化能力降低。
很多人对游戏有一个误区，认为游戏的破坏力更大。
其实并不是，不少游戏需要很强的学习力，而目游戏是“双向互动型”娱乐，它不断刺激大脑提出解决方案、并需要学习、手眼协调训练。
这和某音、某手、某书是完全不同的。
刷这些内容是造成很多孩子甚至成人睡眠障碍、注意力障碍的原因。
学校教育体系也是很大问题。
过于死板的教学模式、无趣的学习竞争和外界眼花缭乱的刺激信息形成冲突。
不少孩子因为过早的接触社会，心思和状态受到影响。
尤其是家庭父母缺位的孩子，更是发展偏离常态，风气影影响甚重。
某些名校也出现了教育和政绩的冲突。
孩子承受了很多成人世界的内容，这对孩子发展是极为不利的。
花开有时、成长有时，孩子成长是有规律的。
无根之木难活，即使设计规划只再好也是不适合的。
庄子说，做一只泥水里爬的活乌龟，还是做供奉在华美匣子里的龟壳。
无疑是活乌龟是更多人的选择。
但孩子的天生的野性和田野间纯真的生命力，在文明和集体文化焦虑下不断被阉割。
直至失去了活力、籍淡了眼神、在很小的时候，就出现了各种心理因境。
